Hakeminen Abraham Maslowin tarpeiden hierarkia teoria motivaation Training

Tri. Abraham Maslow tutkittu työpaikan työntekijöiden motivaatiota vuosina toisen maailmansodan jälkeen. Hänen tutkimuksensa on viitattu ja mukautettu monta kertaa vuosien varrella.

Vuodesta koulutus tai koulutuksen näkökulmasta, voit käyttää viisi tasoa motivaatiolla Maslowin tunnistettu keskittyä teidän ponnisteluja kannustamalla oppijoita saavuttaa perustettu oppimistavoitteita ja palkita heitä onnistumisista.

Seuraavat viisi tasoa tarve (suurimmasta pienimpään) vuonna Maslow &'; n tarpeiden hierarkia, sekä tapoja, joilla voit käsitellä kunkin tason oman oppijoille. Kuten Maslow korosti, perustarpeet on täytettävä ennen muuta taso voidaan saavuttaa, koska ensimmäinen taso liittyy perus selviytymisen kysymyksiä.

Perus /fysiologiset tarpeet

Maslowin tajusi, että ihmisten täytyy käsitellä Survival tarvitsee ennen he siirtyvät muille tasoille tarpeen. Jos heillä ei ole tarvittavia ruoka, vaatteet, vesi, suojapaikka, ja muut tärkeät elementit hengissä, ne eivät todennäköisesti olla huolissaan oppia uusia taitoja saada ne myöhempää työllisyyttä. Kouluttajat ja kasvattajat yleensä perustarpeiden tyydyttämistä, tarjoamalla ruokaa ja vettä koko istunnon, jolloin säännöllinen vessassa tai mukavuutta taukoja (vähintään joka 60-90 minuuttia), ja tarjoamalla riittävän lounaan ajaksi. Ne voivat myös rakentaa koulutusohjelmia ja luokan sisällön että lisäarvoa ja joka auttaa oppijoita säilyttää nykyiset työpaikat ja lopulta siirtyä korkeampi maksavat ne, jotka lisäävät rahamäärästä, jolla ne on käytettävissä perustarpeiden tyydyttämiseksi.

turvallisuuteen tai tietoturvaan

Ongelman tason hierarkian, sinun tulee harkita fyysistä sekä psykologinen turvallisuutta. Kouluttajana tai opettaja voi tehdä maalaisjärkeä asioita, kuten varmistaa, että ympäristö ei sisällä vaaratilanteet kuten johdot, joita ei ole teipattu alas, rikkinäisiä huonekaluja, laatikoita, jotka voivat aiheuttaa onnettomuuksia tai laitetta, joka voi pudota ja vahingoittaa jotakuta. Voit myös tarjota henkistä turvallisuutta selittämällä, miten tarkoitetun materiaalin auttaa oppijoita tehokkaampien työpaikalla tai muissa tilanteissa, mikä auttaa jähmettyä niiden asema organisaatiossa kuin asiantunteva, ammattitaitoinen työntekijä tai yksittäisiä.

Sosiaalinen /Kuuluminen

Tämän tason Maslow &'; s teoria käsittelee rakkautta, hyväksyntää, ystävyys, ja toveruutta. Kouluttajana, tai helpottajana, tai opettaja voi vastata tarpeeseen, että monet ihmiset ovat seurustella ja tuntea osa ryhmää suunnittelemalla ohjelmia, jotka on useita mahdollisuuksia osallistujien vuorovaikutuksessa teitä ja muita oppijoita. Voit myös verkostoituminen ajan ennen tai jälkeen koulutuksen tai luokka tai on ryhmä lounaalle, jossa oppilaat voivat jakaa ideoita ja kunta. Tämä saattaa jopa olla “ työlounaalla &"; jossa osallistujat saavat toimeksiantoja selvittää asioita muiden ryhmän ratkaista ongelmia.

itsetunto /Itsetunto

Kun ihmiset ovat tässä vaiheessa Maslow &'; s hierarkia, ne ovat keskittyi henkilökohtainen ego, mitä muut ajattelevat heistä, itsekunnioitusta, saavutus, ja sai tunnustusta ponnisteluja annettu. Useimmat ihmiset haluavat kunnioittaa ja arvostaa muita. Vuonna oppimisympäristö, voit tämä huomioon lykkäämällä jollekin &'; s asiantuntemusta tai tietoa ottaen huomioon saavutukset, ja muuten tarjota ympäristö, jossa opiskelijat voivat tuntea tyytyväisyyttä ottaa toisten kehua saavutuksia. Voit myös rakentaa pikku huomionosoituksia koulutuksen aikana, jossa osallistujat cheer tai suosiota ponnisteluja joku saa aikaan jotain, tarjoaa ratkaisun, tai muuten tekee jotain ansaitsee tai ryhmä tunnustusta. Yksinkertainen aplodit hyvä vastaus voisi olla sopiva aika-to-aikaa vastata tähän tarpeeseen.

Itsensä toteuttamisen

Tämä on mitä vanha Yhdysvaltain armeijan iskulause “ Be kaikki mitä voi olla &"; oli kyse. Heidän lähtökohta oli “ Liity meihin, tarjoamme sinulle työkalut ja tukevat saavuttaa suurin mahdollinen. &Rdquo; Tätä varten kouluttajana, sinun täytyy tunnistaa, missä oppijat toivoa mennä, koska se liittyy tason saavutus istuntoja. Sitten auttaa heitä sinne. Tämä voidaan tehdä opetusta, valmennus, mentorointi, ja tarjoamalla työkaluja ja resursseja, jotta ne voivat menestyä toteuttamisessa mitä he ovat oppineet koulutukseen työssä.

Avain menestyksekkäästi soveltamalla Maslowin &'; teoria tai muut motivaatio käsitteitä on muistaa, että mikä motivoi yksi henkilö ei välttämättä motivoi toista. Itse asiassa, jotkut motivoijia saattaisi de-motivoida oppija. Harkita kaikille oppijoille suunnittelussa ja käyttämällä strategioita istuntoja. Varmista, että annat monenlaisia ​​palkintoja, kannustimia, ja mahdollisuuksia niin, että voit valittaa kaikilla oppimisen tarvetta.
.