Olisiko pakotat lapsi käyttää kenkiä, jotka eivät sovi?

Haluatko pakottaa lapsi käyttää kenkiä, jotka don &'; t mahdu? Miksi sitten pakottaa koulutuksen että doesnt &'; t sovi!

No, se &todellisten tuloste; s mitä tapahtuu satoja tuhansia koululaisia ​​päivittäin. Ja ne yksityisiä kouluja tai Kotikoulu ohjelmat eivät ole automaattisesti parempi. Niin kauan kuin lapset joutuvat käyttämään perinteistä oppikirja /työkirja opetussuunnitelma ilman huolta oppimistyylitesti, ne voisi yhtä hyvin olla yllään kenkiä, jotka ovat liian tiukka, tai niin löysä, että he kompastu niihin.

koulutuksen että doesnt &'; t sovitus on niin tuskallinen, tai ehkä jopa enemmän tuskallista, kuin huonosti istuvat kengät – onhan huonosti istuvat koulutus voi arpi lapsen elämää.

Jotkut lukijat saattavat ajatella I &'; m menossa pois syvään päähän täällä. Onhan perinteinen koulujärjestelmä on ollut käytössä melko pitkään, ja useimmat ihmiset tulevat läpi hienosti, Don &'; t he?

Onko ne? Tiesitkö, että useimmat aikuiset pidetään takaisin, mitä he voisivat tehdä tai haluaisivat tehdä, koska heidän koulun kokemuksia? Tiesitkö, että leimautumisen hidas, laiska, oppimisvaikeuksia, lukihäiriö, ADD, tai jopa keskimääräinen tai lahjakas pysyy kanssasi ikuisesti, ja vaikuttaa mihin uskot itsestäsi ja kykyjä? Tiesitkö, että ihmiset nelikymppisiä, fifties ja kuusikymmentäluvun, mitä he &'; ve aikaan, ovat edelleen ohjataan viestejä he saivat koulussa?

I &'; m ajattelu nainen, joka ei tehnyt &'; t usko, että hän voisi edistää hänen liiketoimintaa, koska kun hän oli koulussa hän sai viestin, että hän ei ollut &'; t erittäin pätevä. Mikä oli ongelma koulussa? Hän piti salakuuntelu hänen jalka ja wiggling tuolissaan, koska hän on kinesteettinen ja on siirryttävä oppia. Toisen aikuisen tulee mieleen joka vietti vuotta uran hän pitänyt, koska hän ei tehnyt &'; t usko, että hän oli fiksu tehdä mitä hän todella halusi tehdä – opettaa. Toiset pidetään takaisin, koska ne eivät ole suuria oikolukuohjelmat tai lukeminen ei ole voimaa tai ulkoa on heille vaikeaa. Mitä sitten? Nämä asiat todella ole mitään tekemistä menestys!

tehokkain määrittäjä menestys on uskomus, että olet kykenevä ja voi menestyä. Silti, kolmentoista kaikkein varhaisina vuosina lastemme &'; elämään korostamme virheitä, epäonnistumisia, ja kapea määritelmä, mitä merkitsee olla “ älykäs. &Rdquo; Nämä lapset kasvavat aikuisiksi, jotka tyydy vähempään.

Opiskelu tehnyt useita vuosia sitten paljasti, että 95% kindergartners tuntemaan olonsa hyväksi ja ovat innokkaita oppimaan, ja vähemmän kuin 2% eläkeläiset lukiossa tuntuu hyvältä itsestään. Pedro García, sitten isännöitsijä Corona-Norco Unified School District, kommentoi nämä tulokset: “ Mitä tapahtuu lapsille vuotiaita 5 ja 18, että ne menettävät että luova, utelias henki ... Lasten täytyy tuntea olonsa turvalliseksi .. Meillä on luoda turvallinen koti ja turvallinen luokkahuone heille ... Lapsia tulee usein validoitu, kannusti tukemana ... Heidän täytyy tietää ne ovat taidot ja kyvyt niitä ei ole vielä löydetty. Ennen kaikkea heidän täytyy tietää ne voi onnistua ... &";

Aivan liian monet maksavat erittäin kovan hinnan meidän yksi koko sopii kaikille koulutus- ja testausjärjestelmä. Silti on hyvin yksinkertainen vastaus ja valtuudet olla eivät kuuntele. Lapset oppivat eri tavalla ja- mikä toimii joidenkin ei toimi muille. Tämä ei ole raketti tiedettä! Kuinka kauan kestää, ennen kuin kasvattajat tunnista tämä yksinkertainen totuus ja toimia sen?

Niin kauan kuin me pakottaa kaikki lasten aloittaa lukemisen 4 tai 5 vuotta vanha, pakottaa jokaisen käyttää oppikirjoja ja työkirjoja, ja pakottaa kaikki opiskelijoita oppimaan ja testata samalla tavalla, ei lapsi jää jälkeen ei koskaan tule olemaan. Monet, monet lapset jatkossakin jää taakse, sekä lukemattomat aikuisille, jotka eivät pysty kääntämään vahinkoja niitä opiskelijoille.

Mitä vaihtoehtoja?
&Bull; Kunnioitus kehityshäiriöitä aikataulut – ymmärtää, että lapset ovat valmiita käsitteitä eri ikäisiä, ei kun valtio sanoo niiden on oltava!
&Bull; Tarjoavat erilaisia ​​tapoja lapsille oppia ja tehdä tehtäviä, kuten pelejä, kirjoja nauhalle, taidetarvikkeet, rakennus toimintaan, leikekirjoja, kokeet, mielenosoituksia jne
• Sen sijaan käyttää tuhoisia tarroja, katso oppimistyylit ... esimerkiksi, Kuva ja Hands-on oppijoille usein merkitty lukihäiriö, Inventing ja /tai Thinking /Creating oppijat useimmiten päätyvät merkitty LISÄÄ.

Impossible , te sanotte, jossa huoneellinen opiskelijoiden? Ei mahdotonta ollenkaan. Parhaat opettajat ovat tajunnut, miten tehdä se vaikka kaikki rajoitukset laittaa niitä. Ja jos olet Kotikoulu, räätälöintiä lapselle &'; s oppimistyyli on helppoa!

Olipa puhumme luokkahuoneessa tai homeschool, jos tavoitteena on oppimisen onnistumisen jokaiselle lapselle, voit tehdä sen. Voit olla menestys valmentaja lapsille elämässäsi! &Copy; 2009 Mariaemma Pelullo-Willis
.