Voiko Aikomus luoda todellisuus?

Mikä tuntui tyypillinen päivä koulussa Jane Elliot &'; toiseksi luokalle olisi pian muuttua tärkeä sosiologinen kokeilu. Vuosi oli 1968 ja maa oli surun kuoleman kaksi johtajaa, senaattori Robert F. Kennedy ja Martin Luther King. Maailma oli levoton paikka, Yhdysvallat oli sodassa Vietnamin ja venäläiset hyökkäsivät Tšekkoslovakiassa. Kansalaisoikeusliikettä oli vielä lapsenkengissä.

hyväuskoinen toinen luokkalaiset istui uskollisesti heidän työpöydät. Unsegregated kaikki-Kaukasian luokan odotetaan oppitunti ehkä lukea tai tiedettä. Sen sijaan Ms Elliot antoi heille jotain, joka muuttaisi niiden todellisuutta. Hän kertoi luokan viattomien sinisilmäinen lapsille että tiede oli äskettäin havainnut, että sinisilmäinen lapset olivat parempia browneyed lapsia. Hän meni pidemmälle ja sanoi, että browneyed lapset löydettiin olla laiska, epäluotettava ja tyhmä.

Mitä Ms Elliot ei tajunnut olivat seurannaisvaikutukset tämä pieni tieto. Hän odottaa jonkin reaktion, mutta oli hämmästynyt siitä, kuinka nopeasti se tapahtui. &Ldquo; huonompi &"; browneyed lapset muuttaneet käyttäytymistään tulossa arka ja rauhallinen vaikka niiden “ ylivoimainen &"; sinisilmäinen maanmiehet kääntyi määräilevä ja ylimielinen. Vielä tärkeämpää hän oli yllättynyt siitä, miten heidän koulumenestykseen muuttunut. Sinisilmäinen lapset parani taas browneyed lapset sysäsivät. Jopa ne browneyed lapsia, jotka olivat korkeat menestyjiin kamppailleet.

Seuraavana päivänä Ms Elliot alkoi luokan kertomalla lapsille, että hän oli havainnut, että hän oli väärässä, mitä hän kertoi heille päivää ennen. Hän sanoi, että se oli browneyed lapsilla, jotka olivat parempia. Käyttäytymistä nyt ihmeellisesti päinvastainen browneyed lapset, joilla ylivoimainen suoritus.

Ms. Elliot &'; s motiivi tehdä tässä kokeessa oli tutkia vaikutuksia syrjinnän. Miten me kohtelemme toisia riippuu siitä, mitä me ajatella niitä. Saavumme virheellinen päätelmä siitä, että joku sen perusteella, kuinka ne näkyvät tai mitä yhteiskuntaluokka he kuuluvat voivat todella edistää miten he käyttäytyvät. Odotamme muilta on mitä saamme.

Jos katsomme syvemmälle Ms Elliot &'; s improvisoitu koe voimme nähdä, että ehkä on perustavanlaatuinen prosessi työssä. Mitä Ms Elliot luovuttaa niitä viattomia lapsia kyseisenä päivänä voidaan ajatella tieto. Hän ei käytä umpimähkään rakentaminen sanoja vaan sanojen kytkettiin tapa välittää merkityksen. Se on tapa asioita, kuten sanat ovat yhteydessä, että on tärkeää tietojen osalta.

tiedot muutti välittömästi lapset &'; käsitystä todellisuudesta. Todellisuudessa heidän silmänsä oli nyt nähty puitteissa sininen vs. ruskeat silmät. Niiden realiteetit muuttunut lapset nyt käyttäytyi mukaan heille määrätyt esimiehen tai huonompi ryhmiä. Jopa ne, jotka olivat erinomaisia ​​opiskelijoita suoritetaan huonosti “ huonompi &"; ryhmä aivan kuin ne, jotka olivat vaikeuksissa paremmin kuin “ ylivoimainen &"; ryhmä. Kaikki tämä johtuu vähän tietopaketti.

Koska Ms Elliot &'; n kokeessa on kirjoitettu paljon siitä, miten opettaja &'; s odote vaikuttaa suorituskykyyn. Yleisesti ollaan sitä mieltä, että odotettavissa on tärkeä ilmiö. Odotteen, kuten Ms Elliot &'; s lausuntoja sininen ja ruskeat silmät voidaan myös ajatella tietoja. Joissakin tutkimuksissa väitetään, että tiedot on ajateltu siirtää kautta hienovaraisia ​​vihjeitä, kuten kehon kieli ja ääni taivutuksessa.

Mutta voimmeko mennä vielä pidemmälle tämä käsite tietojen vaihto. Ehkä argumentti voidaan tehdä, että pelkkä aikomus on eräänlainen tietojen vaihto. Voisiko olla, että aikomus vaikuttaa suorituskykyyn? Mitä jos Ms Elliot juuri pitänyt aikomus että sinisilmäinen lapset olivat parempia? Mitä jos hän vielä käsitelty kaikkia lapsille kanssa ainoana erona aikovansa?

Voisin arvelevat sanoa, että aikomus todellakin tekee vaikuttaa toisten käyttäytymisestä. Omassa henkilökohtainen kokemus kuin vaihtoehto terveyden harjoittaja Olen nähnyt muiden parantua kun pidän tarkoitus parantua. Tutkijat ovat myös tutkineet ilmiötä ei-paikkakunta, jossa yksi henkilö tai ryhmä ihmisiä voi lähettää tietoja, kuten kuvan toiseen pitkiäkin matkoja. Sairaita ihmisiä, jotka ovat rukoilleet parantua nopeammin ja kokonaisia ​​kaupunkeja kokea alhaisempi rikollisuus, kun suuri joukko ihmisiä meditoi lähettämiseksi rauhallinen viesti.

Reality koostuu erilaisia ​​mahdollisuuksia. On tietoa, että kapenee tällä alueella vain yksi mahdollisuus. Fysiikassa tätä kutsutaan romahtaminen todennäköisyys aalto. Aine on kaksi valtiota, kuten aalto tai hiukkanen, kunnes havaitaan joku. Kun tarkkailija tuodaan kuva aineesta tulee joko aalto tai hiukkanen. Kun kyseessä on valoa, se on tarkoitus tarkkailija, joka määrittää, valo ilmentyy aalto tai hiukkanen. Tämä pikkuisen tulevan tiedon tarkkailija riittää vaikuttaa fyysiseen todellisuuteen. Fyysinen todellisuus vastaa mitä etsii.

samanlaista ilmiö esiintyy ihmisten kanssa. Se voi olla, että tarkoitus kaventaa joukko mahdollisia käyttäytymistä toisissa. Se tekee siirtämällä tietoa järjestelmän teitä ja toisen. Merkitystä ei syvä. Voit valita teidän aikeista. Voit olla valomajakkana, toivoa ja paranemista tai lähde pimeyden ja turhautumista. Tärkeintä on, että se on sinun valintasi. Ole varovainen, mitä aiot tai odottaa, koska et voi vain vaikuttaa todellisuuteen tarpeeksi saada se.
.